تختلف تجهيزات الصوت في المدارس تبعاً لاحتياجات المدرسة وميزانيتها، ولكنها تشمل عادةً المكونات الأساسية التالية:

1. نظام الصوت: يتكون نظام الصوت عادةً من المكونات التالية:

مكبر الصوت: هو جهاز إخراج الصوت في نظام الصوت، وهو المسؤول عن نقل الصوت إلى مناطق أخرى في الفصل الدراسي أو المدرسة. قد يختلف نوع مكبرات الصوت وعددها تبعًا لحجم الفصل الدراسي أو المدرسة والغرض منها.

مكبرات الصوت: تُستخدم مكبرات الصوت لتعزيز مستوى صوت الإشارات الصوتية، مما يضمن انتشار الصوت بوضوح في جميع أنحاء المكان. عادةً، يتم توصيل كل سماعة بمكبر صوت.

الخلاط: يُستخدم الخلاط لضبط مستوى الصوت وجودة مصادر الصوت المختلفة، بالإضافة إلى إدارة مزج الميكروفونات المتعددة ومصادر الصوت.

التصميم الصوتي: يُعدّ التصميم الصوتي أمراً بالغ الأهمية بالنسبة لقاعات الحفلات الموسيقية والمسارح الكبيرة. ويشمل ذلك اختيار مواد مناسبة لعكس وامتصاص الصوت لضمان جودة الصوت وتوزيعه بشكل متساوٍ للموسيقى والخطابات.

نظام الصوت متعدد القنوات: في أماكن العروض، عادةً ما يكون نظام الصوت متعدد القنوات ضروريًا لتحقيق توزيع أفضل للصوت وتأثيرات صوت محيطي. وقد يشمل ذلك مكبرات صوت أمامية ووسطى وخلفية.

مراقبة الصوت على المسرح: يحتاج الفنانون عادةً إلى نظام مراقبة صوتية على المسرح لسماع أصواتهم والمكونات الموسيقية الأخرى. ويشمل ذلك مكبرات صوت مخصصة لمراقبة الصوت على المسرح وسماعات رأس شخصية مخصصة للمراقبة.

معالج الإشارات الرقمية (DSP): يمكن استخدام معالج الإشارات الرقمية لمعالجة الإشارات الصوتية، بما في ذلك معادلة الصوت، والتأخير، والتردد، وما إلى ذلك. يمكنه ضبط الإشارة الصوتية للتكيف مع مختلف المناسبات وأنواع الأداء.

نظام التحكم بشاشة اللمس: بالنسبة لأنظمة الصوت الكبيرة، عادة ما يكون نظام التحكم بشاشة اللمس مطلوبًا، بحيث يمكن للمهندسين أو المشغلين التحكم بسهولة في المعلمات مثل مصدر الصوت ومستوى الصوت والتوازن والمؤثرات.

الميكروفونات السلكية واللاسلكية: في أماكن العروض، عادة ما تكون هناك حاجة إلى ميكروفونات متعددة، بما في ذلك الميكروفونات السلكية واللاسلكية، لضمان إمكانية التقاط أصوات المتحدثين والمغنين والآلات الموسيقية.

معدات التسجيل والتشغيل: بالنسبة للعروض والتدريب، قد تكون معدات التسجيل والتشغيل مطلوبة لتسجيل العروض أو الدورات التدريبية، وللمراجعة والتحليل اللاحقين.

التكامل مع الشبكة: تتطلب أنظمة الصوت الحديثة عادةً التكامل مع الشبكة للمراقبة والإدارة عن بُعد. وهذا يسمح للفنيين بضبط إعدادات نظام الصوت عن بُعد عند الحاجة.

القدرة المقدرة لـ QS-12: 350 واط

2. نظام الميكروفون: يتضمن نظام الميكروفون عادةً المكونات التالية:

الميكروفون اللاسلكي أو السلكي: ميكروفون يستخدمه المعلمون أو المتحدثون لضمان إمكانية نقل صوتهم بوضوح إلى الجمهور.

جهاز الاستقبال: في حالة استخدام ميكروفون لاسلكي، يلزم وجود جهاز استقبال لاستقبال إشارة الميكروفون وإرسالها إلى نظام الصوت.

مصدر الصوت: يشمل ذلك أجهزة مصدر الصوت مثل مشغلات الأقراص المضغوطة، ومشغلات MP3، وأجهزة الكمبيوتر، وما إلى ذلك، المستخدمة لتشغيل المحتوى الصوتي مثل الموسيقى أو التسجيلات أو مواد الدورة التدريبية.

جهاز التحكم الصوتي: عادةً ما يكون النظام الصوتي مزودًا بجهاز تحكم صوتي يسمح للمعلمين أو المتحدثين بالتحكم بسهولة في مستوى الصوت وجودة الصوت وتبديل مصدر الصوت.

3. الاتصالات السلكية واللاسلكية: تتطلب أنظمة الصوت عادةً اتصالات سلكية ولاسلكية مناسبة لضمان التواصل بين المكونات المختلفة.

4. التركيب والتوصيل: تركيب مكبرات الصوت والميكروفونات، وإجراء التوصيل المناسب لضمان نقل إشارة الصوت بسلاسة، وهو ما يتطلب عادةً فنيين متخصصين.

5. الصيانة الدورية: يحتاج نظام الصوت في المدرسة إلى صيانة دورية لضمان تشغيله بشكل سليم. ويشمل ذلك التنظيف، وفحص الأسلاك والوصلات، واستبدال الأجزاء التالفة، وما إلى ذلك.

القدرة المقدرة لـ TR12: 400 واط